信息素养 / READING NOTE

把事实、观点和推断分开写

“页面显示了什么”和“我认为这意味着什么”属于不同层次。

摆满图书的木质书架
主题示意摄影:摆满图书的木质书架。不是本文讨论对象的现场证据。

先看清问题

事实陈述需要可核验出处,观点需要说明判断标准,推断则应交代依赖的前提。把三者区分开,读者才能知道哪一部分可以被证据修正。

一个可以尝试的练习

用三种标记整理一段评论,并找出没有来源却被写成事实的句子。将它改为问题或明确的不确定陈述。

放回更大的语境

让“不确定”成为可以被清楚表达的状态。 因此,观察时不必急着得出通用结论。把具体对象、观看条件和现有依据写清楚,才容易发现方法适用的范围。

这篇文章提供的是一个观察入口,而不是对所有情况都有效的标准答案。如果细节与原先想法不一致,应当先修正判断,再寻找更充分的解释。

阅读后,保留这三个检查点
  • 标记事实和推断。
  • 检查反证。
  • 及时更正。
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